Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 10
 MÔN: TIN HỌC
 Mức độ nhận thức
 Nội dung Tổng
 Vận dụng Tổng số câu
 Chủ đề kiến thức/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng % điểm
 cao
 kĩ năng
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 
 Bài 21. Câu 
 2,5 %
 lệnh lặp 1 1 0
 (0,25 đ)
 while
 Bài 22. Kiểu 
 2,5 %
 dữ liệu danh 1 1 0
 (0,25 đ)
 sách
 Bài 23. Một 
 số lệnh làm 
 5%
 việc với dữ 1 1 2 0
 (0,5 đ)
 liệu danh 
 sách
 Bài 24. Xâu 5%
 1 1 2 0
Chủ đề 5. kí tự (0,5 đ)
Giải quyết Bài 25. Một 
vấn đề với sự số lệnh làm 5%
 1 1 2 0
trợ giúp của việc với xâu (0,5 đ)
máy tính kí tự
 Bài 26. Hàm 5%
 1 1 2 0
 trong Python (0,5 đ)
 Bài 27. Tham 7,5%
 1 2 3 0
 số của hàm (0,75 đ)
 Bài 28. Phạm 20%
 2 2 1 4 1
 vi của biến (2,0 đ)
 Bài 29. Nhận 
 20%
 biết lỗi 2 2 1 4 1
 (2,0 đ)
 chương trình
 Bài 30. Kiểm 
 7,5%
 thử và gỡ lỗi 2 1 3 0
 (0,75 đ)
 chương trình
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 Bài 31 + 32. 
 Thực hành, 10%
 1 0 1
 ôn tập lập (1,0 đ)
 trình Python
 Bài 33. Nghề 
 5%
Chủ đề 6. thiết kế đồ 2 2 0
 (0,5 đ)
Hướng họa máy tính
nghiệp với Bài 34. Nghề 
 5%
Tin học phát triển 2 2 0
 (0,5 đ)
 phần mềm
Tổng 16 0 12 0 0 2 0 1 28 3 100%
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 70% 30% (10,0 
Tỉ lệ chung 70% 30% 100% điểm)
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: .....................................................
 MÔN: TIN HỌC LỚP 10
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Câu 1. Cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước có dạng như thế nào?
A. while : 
B. while 
C. while :
D. while do 
Câu 2. Lệnh nào để duyệt từng phần tử của danh sách?
A. for.B. while – for.
C. for kết hợp với lệnh range().D. while kết hợp với lệnh range().
Câu 3. Toán tử nào dùng để kiểm tra một giá trị có nằm trong danh sách không?
A. in.B. int.C. range.D. append.
Câu 4. Sau khi thực hiện các câu lệnh sau, mảng A như thế nào?
>>> A = [1, 2, 3, 4, 5]
>>> A. remove(2)
>>> print(A)
A. [1, 2, 3, 4].B. [2, 3, 4, 5].C. [1, 2, 4, 5].D. [1, 3, 4, 5].
Câu 5. Giả sử s = "Thời khóa biểu" thì len(s) bằng bao nhiêu?
A. 3 B. 5 C. 14 D. 17
Câu 6. Nếu S = "1234567890" thì S[0:4] là gì?
A. "123" B. "0123" C. "01234" D. "1234"
Câu 7. Lệnh sau trả lại giá trị gì?
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Câu 8. Để tách một xâu thành danh sách các từ ta dùng lệnh nào?
A. Lệnh join() B. Lệnh split() C. Lệnh len() D. Lệnh find()
Câu 9. Số phát biểu đúng trong số phát biểu sau:
1) Python cung cấp sẵn nhiều hàm thực hiện những công việc khác nhau cho người dùng tuỳ ý sử dụng.
2) Lệnh float() chuyển đối tượng đã cho thành kiểu số thực.
3) Lệnh int trả về số nguyên từ số hoặc chuỗi biểu thức.
4) Trong python, người dùng chỉ được sử dụng các hàm có sẵn được xây dựng.
5) Người dùng có thể xây dựng thêm một số hàm mới.
A. 1.B. 2.C. 3.D. 4.
Câu 10. Trong định nghĩa của hàm có thể có bao nhiêu từ khóa return?
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
A. 1 B. 2 C. 5 D. Không hạn chế
Câu 11. Khi gọi hàm, dữ liệu được truyền vào hàm được gọi là gì?
A. Tham số B. Hiệu số C. Đối số D. Hàm số
Câu 12. Khi gọi hàm f(1, 2, 3), khi định nghĩa hàm f có bao nhiêu tham số?
A. 1.B. 2.C. 3.D. 4.
Câu 13. Đoạn chương trình sau sẽ in ra số nào?
>>> def f(x, y):
z = x + y
return x*y*z
>>> f(1, 4)
A. 10B. 18C. 20D. 30
Câu 14. Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau:
A. Chương trình chính có thể sử dụng biến cục bộ bên trong hàm.
B. Biến bên trong hàm có thể trùng tên với biến đã khai bao trước đó bên ngoài hàm.
C. Tất cả các biến trong hàm đều có tính cục bộ.
D. Các biến bên trong hàm không có hiệu lực ở bên ngoài hàm.
Câu 15. Giá trị của a, b là bao nhiêu khi thực hiện lệnh f(2, 5)
>>> a, b = 0, 1
>>> def f(a, b):
a = a * b
b = b // 2
return a + b
A. 10, 2.B. 10, 1.C. 2, 5.D. 0, 1.
Câu 16. Kết quả của chương trình sau là bao nhiêu?
>>>def f(a,b):
return a + b + N
>>> N = 5
>>>f(3, 3)
A. 5.B. 6.C. 11.D. 8.
Câu 17. Nếu biến bên ngoài hàm muốn có tác dụng bên trong hàm ta dùng từ khóa nào?
A. global B. def C. break D. import
Câu 18. Xác định loại lỗi của câu lệnh sau:
>>> A = list(12)
A. Lỗi cú pháp B. Lỗi ngoại lệ C. Lỗi khác D. Không có lỗi
Câu 19. Lỗi ngoại lệ trong Python là lỗi gì?
A. Lỗi khi viết một câu lệnh sai cú pháp của ngôn ngữ lập trình.
B. Lỗi khi truy cập một biến chưa được khai báo.
C. Lỗi khi không thể thực hiện một lệnh nào đó của chương trình.
D. Lỗi khi chương trình biên dịch sang tệp exe.
Câu 20. Các lệnh sau sẽ phát sinh lỗi ngoại lệ nào?
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
>>> s = “abc”
>>> s[10]
A. SyntaxError B. NameError C. TypeError D. IndexError
Câu 21. Mã lỗi nào được đưa ra khi lệnh thực hiện phép chia cho giá trị 0
A. ZeroDivisionError.B. TypeError.C. ValueError.D. SyntaxError.
Câu 22. Chương trình chạy phát sinh lỗi ngoại lệ TypeError, nên xử lí như thế nào?
A. Kiểm tra lại chỉ số trong mảng.B. Kiểm tra lại giá trị số chia.
C. Kiểm tra giá trị của số bị chia.D. Kiểm tra kiểu dữ liệu nhập vào.
Câu 23. Bộ dữ liệu kiểm thử (test) cần có những tính chất gì?
A. Tính chất phát hiện lỗi của chương trình. 
B. Cần có càng nhiều càng tốt. 
C. Cần được sinh ngẫu nhiên và phủ kín các trường hợp biên của dữ liệu đầu vào bài toán.
D. Không cần có tính chất gì. 
Câu 24. Giả sử đầu vào của dữ liệu bài toán là vùng {x ≥ 0}. Khi đó dữ liệu ở vùng biên là những dữ liệu 
nào? 
A. x = 0.B. x = 1000000.
C. x ở gần 0.D. x ở gần 0 hoặc x rất lớn. 
Câu 25. Thiết kế đồ họa là thao tác:
A. tạo ra các thành phần đồ họa.B. lựa chọn các thành phần đồ họa.
C. sắp xếp các thành phần đồ họa.D. Tất cả các ý trên.
Câu 26. Nghề nghiệp có thể làm sau khi tốt nghiệp ngành thiết kế đồ họa?
A. Chuyên viên thiết kế.B. Tư vấn thiết kế.
C. Thành lập công ty, doanh nghiệp tư vấn thiết kế.D. Cả 3 ý trên.
Câu 27. Theo em điều nào là đúng nhất khi nói về phát triển phần mềm?
A. Phát triển phần mềm là lập trình.
B. Phát triển phần mềm là quá trình gồm nhiều công việc và hoạt động.
C. Phát triển phần mềm là quá trình gồm nhiều công việc và hoạt động, có thể lặp đi lặp lại.
D. Phát triển phần mềm là quản trị dự án phần mềm.
Câu 28. Sau khi tốt nghiệp các khóa, ngành đào tạo, em có thể tham gia các công việc phát triển phần 
mềm ở lĩnh vực nào?
A. Lập trình ứng dụng.B. Phát triển giao diện người dùng.
C. Phát triển ứng dụng trên web.D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
II. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm)
Câu 1. (1 điểm) Đoạn chương trình sau có lỗi không? Giải thích?
m, n = 10, 4
def f(a):
n = n + m + a
return n
f(5) 
Câu 2. (1 điểm) Chương trình sau có lỗi không? Nếu có thì lỗi thuộc loại nào?
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
A = [1,2,3]
for i in range(4):
print(A[i]) 
Câu 3. (1 điểm) Viết chương trình yêu cầu nhập số thực dương a. Chương trình cần kiểm soát lỗi nhập 
dữ liệu như sau:
Nếu số đã nhập nhỏ hơn hoặc bằng 0 thì thông báo: Nhập sai, số a phải lớn hơn 0. Hãy nhập lại. 
Chương trình cần 0 lỗi nhập cho đến khi nào nhập đúng thì thôi. 
 . Hết 
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Trắc nghiệm (7 điểm)
- Mỗi câu đúng tương ứng với 0,25 điểm.
 1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. D 7. C 8. B 9. D 10. D
 11. C 12. C 13. C 14. A 15. D 16. C 17. A 18. B 19. C 20. D
 21. A 22. D 23. C 24. D 25. D 26. D 27. C 28. D
II. Tự luận (3 điểm)
 Câu Đáp án Điểm
 Câu 1 - Có lỗi. 0,5
 (1 điểm) - Các biến m, n được khai báo bên ngoài hàm f(). Bên trong hàm có lệnh thực 0,5
 hiện coi n như một biến do đó sẽ có lỗi. Biến được khai báo bên ngoài hàm sẽ 
 không có tác dụng bên trong hàm như một biến.
 Câu 2 Có lỗi. 0,5
 (1 điểm) ⇒ Đó là lỗi ngoại lệ. 0,5
 Câu 3 Chương trình có thể viết như sau:
 (1 điểm) a = float(input("Nhập số thực dương a:"))
 while a <= 0: 1,0
 print("Nhập sai, số a phải lớn hơn 0. Hãy nhập lại.")
 a = float(input("Nhập số thực dương a:"))
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 2
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 10
 MÔN: TIN HỌC
 Mức độ nhận thức
 Nội dung Tổng
 Vận dụng Tổng số câu
 Chủ đề kiến thức/kĩ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng % điểm
 cao
 năng
 TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 
 Bài 21. Câu 
 2,5 %
 lệnh lặp 1 1 0
 (0,25 đ)
 while
 Bài 22. Kiểu 
 2,5 %
 dữ liệu danh 1 1 0
 (0,25 đ)
 sách
 Bài 23. Một 
 số lệnh làm 
 5%
 việc với dữ 1 1 2 0
 (0,5 đ)
 liệu danh 
 sách
 Bài 24. Xâu 5%
 1 1 2 0
Chủ đề 5. kí tự (0,5 đ)
Giải quyết Bài 25. Một 
vấn đề với sự số lệnh làm 5%
 1 1 2 0
trợ giúp của việc với xâu (0,5 đ)
máy tính kí tự
 Bài 26. Hàm 5%
 1 1 2 0
 trong Python (0,5 đ)
 Bài 27. Tham 7,5%
 1 2 3 0
 số của hàm (0,75 đ)
 Bài 28. Phạm 20%
 2 2 1 4 1
 vi của biến (2,0 đ)
 Bài 29. Nhận 
 20%
 biết lỗi 2 2 1 4 1
 (2,0 đ)
 chương trình
 Bài 30. Kiểm 
 7,5%
 thử và gỡ lỗi 2 1 3 0
 (0,75 đ)
 chương trình
 DeThiTinHoc.net Bộ 10 Đề thi Tin học Lớp 10 cuối học kì 2 có Ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 Bài 31 + 32. 
 Thực hành, 10%
 1 0 1
 ôn tập lập (1,0 đ)
 trình Python
 Bài 33. Nghề 
 5%
Chủ đề 6. thiết kế đồ 2 2 0
 (0,5 đ)
Hướng họa máy tính
nghiệp với Bài 34. Nghề 
 5%
Tin học phát triển 2 2 0
 (0,5 đ)
 phần mềm
Tổng 16 0 12 0 0 2 0 1 28 3 100%
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 70% 30% (10,0 
Tỉ lệ chung 70% 30% 100% điểm)
 DeThiTinHoc.net